יצירת התאטרון כמעשה חקר

הקורס הינו במודל "איחוד מול ייחוד" בהובלת אגף א' לפיתוח פדגוגי, צוות המקצוע וצוות מטח.

תהליך החקר הוא העוגן והבסיס להפקות תאטרון לימודיות במודל ה-PBL .
קורס החקר מציע למורים לתאטרון, שסיימו את קורס ה-PBL ומנחים השנה תלמידים להפקות בגרות, מסגרת מלווה המקנה כלים ותמיכה בהובלת תהליכי החקר הפעיל בכיתה, תוך כדי פעולה.
בחינת הבגרות בהפקה מהווה 50% מציון הבגרות בתאטרון, והיא מבטאת היטב את ה"אני מאמין" של הפיקוח על הוראת התאטרון: יצירת התאטרון היא מעשה של חקר פעיל של האמן.

• החקר הפעיל מוביל ליישום אינטגרטיבי אמיתי של מיומנויות עיוניות ומעשיות שונות הנדרשות לצורך יצירה של הפקת תאטרון.
• החקר הפעיל מעודד מעורבות והתלהבות אותנטית מצד התלמיד, שכן זוהי גישת חקר המבוססת על סקרנות, השראה, חידוש ונותנת מקום רב לפרספקטיבה האישית, ובה בעת תובעת מן התלמיד לצאת ממקומו הסביל ללמידה פעילה הכוללת יוזמה, תכנון, יישום ורפלקציה.
• החקר הפעיל מאפשר שינוי ורענון אצל המורה,  הוא הופך למנחה ומתווך, שתפקידו לסייע לתלמידים להבנות בעצמם את הידע שבחרו להתעמק בו.

1. הכרות עם מעגל החקר הפעיל בכלל, ובהפקת התאטרון בפרט.
2. הבניית תהליך חקר שלם, המתבטא באמצעות עבודה כתובה והפקת תאטרון לימודית.
3. תכנון וביצוע תהליכי חקר לתוצרי הביניים לקראת ההפקה.
4. יצירת קהילת עמיתים תומכת בהתנסות בחקר פעיל עם תלמידים.

מורים לתאטרון בחטיבה העליונה, בוגרי קורס PBL המנחים השנה תלמידים לקראת בגרות בהפקה.

סגל ליאור

הקורס בהיקף של 30 שעות עם ציון, הכולל מפגשי פנים אל פנים, מפגשים סינכרוניים ומטלות א-סינכרוניות. הקורס מוכר לאופק חדש ולעוז לתמורה (לא לדרגות 7-9). נדרשת השתתפות פעילה במפגשים סינכרוניים, נוכחות מלאה במפגשי פא"פ, הגשת מטלות א-סינכרוניות והגשת מטלת סיכום.

הקורס ייפתח במפגש פא"פ ביום רביעי ה- 6/9/17 בין השעות 16:00-19:30 במטח בכתובת: קלאוזנר 16, תל אביב.