חשיבה מסדר גבוה ב' בתהליכי הערכה בספרות ובשפת אם ערבית

הקורס הינו במודל "איחוד מול ייחוד" בהובלת אגף א' לפיתוח פדגוגי, צוות המקצוע וצוות מטח.

 כתוצאה מהטמעת הרפורמה ללמידה משמעותית במערכת החינוך, השתנה מבנה ההערכה במקצועות השונים ובכללם גם מקצועות מדעי החברה. כיום, תלמידי מדעי החברה נבחנים רק במקצוע אחד ממקצועות הבגרות  בהערכה חיצונית.

 גם פריטי השאלות בבחינות הבגרות החיצוניות במדעי החברה עברו שינויים משמעותיים בשנים האחרונות, זאת מתוך מטרה להפחית את מספר השאלות הדורשות שינון בבחינות  ולקדם את יכולת היישום של המושגים והתיאוריות הנלמדות ואת הלמידה המשמעותית של התלמידים.

 בכל מקצועות מדעי החברה מופיעים בבגרויות שאלות עמ"ר (ערכים מעורבות, רלוונטיות) ושאלות חשיבה מסדר גבוה – שאלות השוואה, שאלות טיעון ושאלות הדורשות ניתוח נתונים והסקת מסקנות. משקלן של שאלות אלו בבחינות עולה בהדרגה.

• התמקצעות המורים בפיתוח פריטי בחינה מסדר גבוה ושאלות עמ"ר (ערכים, מעורבות ורלוונטיות).
• התמקצעות המורים בבניית מחוונים להערכת שאלות חשיבה מסדר גבוה בכללן שאלת עמ"ר.
• פיתוח ויישום בפרקטיקות להוראת שאלות חשיבה מסדר גבוה ושאלות עמ"ר בכיתה.
•  יצירת קהילת לומדים מזמנת שיח לשיתוף בהתנסויות ולמידה מהשטח

מורים מקצועיים מתחום הדעת ספרות ושפת אם ערבית

עאידה חמזה מסארוה, מורה ומדריכה לשפה וספרות ערבית.

ההשתלמות מקנה 30 שעות לגמול עם ציון באופק חדש/ עוז לתמורה.

כל תהליך הלמידה מתקיים ברשת בתוך הקמפוס הווירטואלי לעובדי ההוראה בישראל הקורס מורכב מיחידות סינכרוניות וא- סינכרוניות.

• יש לקחת חלק פעיל בכל חלקי ההשתלמות: במפגשים הסינכרוניים (בזמן אמת) וביצוע המשימות ביחידות הא- סינכרוניות (עבודה עצמית באתר ההשתלמות).
• בתום ההשתלמות יש להגיש מטלת סיכום

הקורס ייפתח במפגש סינכרוני בתאריך 24/10/2022.

בהתאם לנהלים החדשים של משרד החינוך, נדרשת השלמת כל יחידה בפרק זמן קצוב. לאור זאת לא נוכל לאפשר השלמה של יחידות לימוד באיחור. כמו כן, קבלת גמול מותנית בהשלמת כל משימות הקורס, כולל משימת סיכום.