"יוצאים מלוח הכפל"- משמעויות והיבטים בהוראת כפל וחילוק

הקורס בהובלת צוות הפיקוח על תחום הדעת במזכירות הפדגוגית וצוות מטח.

• להעמיק את הידע הדיסציפלינארי והפדגוגי בנושאים מתוך תכנית הלימודים לכיתות ג-ד: כפל וחילוק בתחום לוח הכפל, כפל וחילוק במס' גדולים, תובנות ובע"מ.
• להעמיק את הידע המתמטי-פדגוגי בנושאים הנ"ל תוך הדגשת והדגמת דרכי למידה מגוונות ושימוש באמצעי המחשה פיזיים ודיגיטליים.
• התייחסות ללמידה דיפרנציאלית- זיהוי קשיים ותפיסות שגויות

• פיתוח הבנה מושגית של המורים בנושאי כפל וחילוק במטרה להבין את דרכי החשיבה והתפיסה אצל התלמידים.
• עיסוק במשמעויות השונות של הכפל והחילוק בהתאמה לציוני הדרך של תוכנית הלימודים, והשפעתם על תהליך הלמידה והתפיסה של המבנה הכפלי אצל הלומד והטמעתם ככלי אסטרטגי לחישובים מורכבים.
• דיון על נושאים הנתונים במחלוקת: שינון לוח הכפל – אם בכלל ובאיזה אופן; הקניית חילוק ארוך.
• זיהוי וניתוח קשיים ושגיאות נפוצות אצל תלמידים בנושאים אלו.
• מיומנויות: שימוש בטכנולוגיות, זיהוי קשיים והערכתם, דיון, רפלקציה אישית ומשוב עמיתים.

מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד.

נחמה ברטי

הקורס הינו בהיקף של 30 שעות,  מוכר לאופק חדש ו/או עוז לתמורה.

• השתתפות במפגשים הסינכרוניים.
• קריאת חומרי הלמידה באתר הקורס וביצוע המשימות.
• עמידה במטלת הסיכום בהצלחה.

הקורס ייפתח ב –29/10/19, ל' בתשרי תש"פ, ביחידה א-סינכרונית בקמפוס הוירטואלי.