כשהחינוך המיוחד, הכיתה ההטרוגנית ותחום הדעת ביולוגיה נפגשים

הקורס הינו במודל "איחוד מול ייחוד" בהובלת אגף א' לפיתוח פדגוגי, צוות המקצוע וצוות מטח' במסגרתו פותחה השתלמות גנרית מקוונת ברובה שהותאמה למגוון תחומי דעת. תוצר של שיתוף פעולה בין אגף א' לפיתוח פדגוגי, במזכירות הפדגוגית לבין האגף לחינוך מיוחד במנהל הפדגוגי. מטרת הקורס היא לשכלל ולהעמיק את הוראת תחומי הדעת בקרב תלמידים עם צרכים מיוחדים, מה שיכול לסייע גם לתלמידים נוספים בכיתה.

הקורס תומך ברפורמת ההכלה וההשתלבות, המיושמת במערכת החינוך בימים אלו, ונועד לסייע למורים המלמדים תלמידים עם מגוון צרכים הלומדים בכיתה.

1.העמקת ההיכרות עם תחום הדעת בזיקה לאתגרים בתכנון הלמידה, הוראה והערכה בקרב תלמידים עם צרכים מיוחדים ובכיתה ההטרוגנית בכלל.

2.העמקת ההיכרות עם אסטרטגיות להוראה מותאמת תוך התנסות ויישום בתחום הדעת   ביולוגיה.

3.הכרות והתנסות בשימוש בכלים טכנולוגיים לצורך העמקת הלמידה אודות הוראת תלמידים עם צרכים מיוחדים ובכיתה ההטרוגנית בכלל.

4.הכרות והתנסות עם אסטרטגיות לקידום חשיבה מסדר גבוה בקרב תלמידים עם עם מגוון צרכים.

מורים בחינוך המיוחד ובחינוך הרגיל המלמדים את תחום הדעת ביולוגיה בכיתות הטרוגניות המכילות תלמידים ברמות תפקוד שונות.

עליזה גורן וד"ר פרחי וקסמן.

ההשתלמות מקנה 30 שעות לגמול עם ציון באופק חדש/ עוז לתמורה.

כל תהליך הלמידה מתקיים ברשת בתוך הקמפוס הווירטואלי לעובדי ההוראה בישראל .הקורס מורכב מיחידות סינכרוניות וא- סינכרוניות.

• יש לקחת חלק פעיל בכל חלקי ההשתלמות: במפגשים הסינכרוניים (בזמן אמת) וביצוע המשימות ביחידות הא- סינכרוניות (עבודה עצמית באתר ההשתלמות).
• בתום ההשתלמות יש להגיש מטלת סיכום
• לקבלת גמול יש דרישת השתתפות של 80%

הקורס ייפתח ב20.10.21, י״ד בחשוון תשפ״ב, במפגש סינכרוני.

בהתאם לנהלים החדשים של משרד החינוך, נדרשת השלמת כל יחידה בפרק זמן קצוב. לאור זאת לא נוכל לאפשר השלמה של יחידות לימוד באיחור. כמו כן, קבלת גמול מותנית בהשלמת כל משימות הקורס, כולל משימת סיכום.