למידה מיטבית מרחוק – التعلم الأمثل عن بُعد אמנות חזותית מחזור ג'

המכתב מפורסם בשתי השפות, עברית וערבית

نشرة للتسجيل لدورة استكمال بالعربية بعد العبرية

הקורס הינו במודל "איחוד מול ייחוד", מודל שמבוסס על קורס גנרי משותף לכל תחומי הדעת שעובר התאמה מיוחדת  לכל תחום. הקורס בהובלת האגף לפיתוח פדגוגי של המזכירות הפדגוגית, מנחה קורס וצוות מטח.

לאור ההצלחה הרבה של הקורס במחזורים הראשון והשני הוחלט במזכירות הפדגוגית לפתוח מחזור קיץ במתכונת מרתון
מחזור נוסף זה מיועד לחברה הערבית.

*זהו מחזור שלישי של הקורס. אם השתתפתם במחזור הראשון או השני וקיבלתם ציון סופי מעל 60 ל א ניתן להירשם בשנית (אין כפל גמול).

החודשים האחרונים מעמתים אותנו עם מציאות מורכבת שמאלצת את כולנו לחשוב בצורה גמישה ולתכנן מחדש את תהליכי ההוראה הלמידה  וההערכה בבית הספר ומחוצה לו. המורים נמצאים כיום על רצף רחב בנושא ההתנסות בהוראה ולמידה מרחוק: ממורים שהתנסו  לאורך שנים כלומדים מרחוק ורכשו כלים להוראה מרחוק ועד כאלה שחסרים התנסות כזו.

הקורס הנוכחי מציע ללומדים ללמוד ולהתנסות בלמידה מיטבית מרחוק: למידה מעורבת (היברידית) הכוללת גם שילוב בין למידה מקוונת מרחוק בבית עם למידה מקרוב בבית הספר.

בקורס נתמקד בשלושה צירים מרכזיים בלמידה מרחוק – הציר הפדגוגי, הציר הטכנולוגי והציר החברתי-רגשי

• בציר הפדגוגי נעסוק בגיוון והתאמה של דרכי ההוראה, הלמידה וההערכה ללמידה מרחוק.
• בציר הטכנולוגי נלמד להתאים את הכלים הטכנולוגיים לצרכים הפדגוגיים שלנו.
• בציר החברתי-רגשי נתייחס לסוגיות של ניהול הכיתה כיחידה חברתית. סוגיות אלה כוללות שמירה על קשר בלתי פורמלי עם התלמידים, תמיכה בתלמידים מתקשים וטיפוח רווחת התלמידים.

הקורס יהיה בנוי משני חלקים עיקריים:

1. החלק הראשון יהיה מובנה מראש ויבסס את העקרונות העומדים בבסיס הלמידה המעורבת. בחלק זה יהיו 3 יחידות מבוא שייושמו באופן עצמאי בלמידה א-סינכרונית.
2. החלק השני יהיה דינמי ומודולרי, ויאפשר לכל לומד ולומדת לבחור את התכנים בהתאם לצרכים של כל מורה במקום בו הוא נמצא.

הקורס יגע בהיבטים שונים הקשורים לעבודתו של המורה לאמנות חזותית ולתכנית הלימודים בתחום, תוך זיהוי וגיבוש ארגז כלים אישי ויעיל לצרכים המשתנים של הלמידה ההיברידית.

• "הכשרת הלבבות" ללמידה מרחוק וללמידה מעורבת
• פיתוח חוסן לשימוש בלמידה מרחוק מעורבת גם בזמן שגרה
• פיתוח תפיסה אג'ילית (זמישה – זריזה וגמישה) של מורים כלפי הלמידה
• פיתוח היכולת לזהות נכון צורך פדגוגי ו/או דידקטי שעולה מתוך המציאות החדשה ולהתאים לו מענה ספציפי באופן גמיש
• פיתוח היכולת להעריך את המענה ולשפר אותו.

מורים לאמנות חזותית מכל שכבות הגיל (סדנה/ עיוני) בחברה הערבית בלבד, אשר מעוניינים להעמיק את הידע הפדגוגי והמעשי בהוראה מקוונת ולשכלל את הידע שלהם בכלים טכנולוגיים וביצירת מרחבי למידה וירטואליים.

*זהו מחזור שלישי של הקורס. אם השתתפתם במחזור הראשון או השני וקיבלתם ציון סופי מעל 60 לא ניתן להירשם בשנית (אין כפל גמול).

ליטל אריאלי

הקורס הינו בהיקף של 30 שעות, מוכר לאופק חדש ו/או עוז לתמורה (גמול עם ציון)

קורס זה במתכונת מרתון ומצריך מהלומדים מעורבות והשקעה מרובה בשל היותו קצר מועד ומרוכז בימי לימוד ספורים – אנא קחו זאת בחשבון בזמן ההרשמה לקורס.

• יש לקחת חלק פעיל בכל חלקי ההשתלמות: במפגשים הסינכרוניים (בזמן אמת) וביצוע המשימות ביחידות הא- סינכרוניות (עבודה עצמית באתר ההשתלמות).
• השתתפות בפורמים ובקבוצות דיון בסביבת הקורס.
• בתום ההשתלמות יש להגיש מטלת סיכום
• לקבלת גמול יש דרישת השתתפות של 80%

הקורס ייפתח ביום ה', 1/7/2021.

תהליך הלמידה במסגרת הקורס יחל רק אם יהיו בו מינימום של 35 נרשמים.

الدورة هي بنمط "الوحدة مقابل التفرًد", يعتمد على كورس عام مشترك لشتى المواضيع التعليمية, ولكن بتعديل يلائم كل مجال على حدة. الدورة برعاية قسم التطوير التربوي في السكرتارية التربوية, موجهة الدورة وطاقم "مطاح".

على ضوء النجاح الباهر الذي حققته الدورة في الموعدين الأول والثاني تقرر في السكرتارية التربوية أن يفتتح موعد صيفي ثالث على نمط مركز (ماراثون), مخصص للوسط العربي.

هذا هو الموعد الثالث للدورة. إذا كنتم قد شاركتم بها من قبل ونلتم علامة 60 وما فوق لا يمكنكم التسجيل مجددا للدورة. (لا يوجد استحقاق مضاعف).

شهدنا في الأشهر الأخيرة واقعا مركبا الذي وضعنا على المحك وأجبرنا على تغيير طريقة التفكير, التخطيط من جديد وملاءمة طرق التعليم, التعلم والتقييم داخل المدرسة وخارجها. يتواجد المعلمون في أيامنا هذه على أطراف محور واسع في المجال التعليمي, ما بين هؤلاء الذين يمتلكون الأدوات والوسائل للتعليم عن بعد وأولئك الذين تنقصهم تجارب كهذه.

تطرح هذه الدورة سبلا وأساليب للتعلم الأمثل عن بعد: تعليم مدمج الذي يشمل التعليم عن بعد في المنزل وأيضا التعليم الوجاهي في المدرسة.

ستطرح الدورة ثلاثة محاور أساسية في التعليم عن بعد: المحور التربوي البيداجوجي, المحور التكنولوجي والمحور الاجتماعي العاطفي.

• يطرح المحور التربوي البيداجوجي سبلا للتعليم, التعلم والتقييم للتعلم عن بعد.
• في المحور التكنولوجي سنتعلم كيفية ملاءمة الأدوات المحوسبة لإحتياجاتنا التربوية.
• في المحور الاجتماعي العاطفي سنتطرق الى قضايا في إدارة الصف كوحدة اجتماعية. تشمل هذه القضايا الحفاظ على علاقة غير رسمية مع الطلاب, دعم الطلاب المستضعفين وتطوير مهاراتهم واندماجهم.

1. القسم الأول سيبنى مسبقا ويشكل القواعد الأساسية للتعليم المدمج. سيشمل على ثلاثة وحدات تعليمية افتتاحية التي سيتم تعلمها بشكل ذاتي عن طريق لقاءات غير مباشرة (عن بعد).
2. القسم الثاني سيكون تفاعليا معياريا, وسيتمكن المعلم من خلاله أن يختار المضامين التي سيتعلمها بحسب احتياجاته والمكان الذي يتواجد فيه.

ستلقي الدورة الضوء على قضايا متنوعة التي تعني معلم الفنون وتصادفه في مسيرته التعليمية, والخطة التعليمية في الفنون البصرية, من خلال دعم وتطوير الأدوات التعليمية لكل معلم, وأيضا لتثريه ليتمكن من اختيار وملاءمة الوسائل بحسب متطلبات التعليم عن بعد.

• "بلورة القلوب" للتعليم عن بعد وللتعليم المدمج
• تطوير المهارة للتعليم عن بعد في الأيام العادية أيضا
• تطوير المعرفة الفعالة لدى المعلمين والأساليب التعليمية
• تطوير المهارة على تمييز الاحتياج التربوي المنبثق عن الواقع الجديد وملاءمة حلول عملية
• تطوير المهارة لمعالجة الاحتياجات وتحسينها

معلمون للفنون المرئية من كل الأجيال, معلمون للفنون النظرية والفعلية, فقط في الوسط العربي, المعنيون بالتعمق في المعرفة التربوية الفعلية في التعليم عن بعد, ولتطوير المعرفة للأدوات التكنولوجية وبناء مجال تعليمي.

*ستفتتح هذه الدورة للمرة الثالثة. إذا كنتم قد شاركتم بها من قبل ونلتم علامة 60 وما فوق لا يمكنكم التسجيل مجددا للدورة. (لا يوجد استحقاق مضاعف).

ليتال أريئيلي

30 ساعة مع علامة, معترف بها ضمن إطار التعليم في أفق جديد وعوز لتموراه.

هذه الدورة هي بمثابة ماراثون, تتطلب من المشاركين التفاعل والاستثمار بسبب مدتها القصيرة وتمحورها في أيام معدودة قليلة- الرجاء أخذ الأمر بالحسبان عند التسجيل للدورة.

• يجب المشاركة الفعالة في كل أجزاء الدورة: في اللقاءات المباشرة وأيضا إتمام المهمات في اللقاءات الغير مباشرة (تعلم ذاتي في موقع الدورة)
• المشاركة في النقاشات ومجموعات الحوار في البيئة التعليمية للدورة.
• تقديم وظيفة تلخيصيه في نهاية الدورة
• تجب المشاركة في 80% من اللقاءات لنيل الاستحقاق.

ستفتتح الدورة يوم الخميس الموافق 1/7/2021

افتتاح الدورة مشروط بوجود 35 متسجلين على الأقل