הוראה דיפרנציאלית במתמטיקה מחזור שני תשפ"א

לא מצליחים להגיע לכל התלמידים בכיתה? רוצים להתאים את הלמידה לצרכי התלמיד בעידן החדש? מחפשים את הדרך לתת מענה למגוון הלומדים והצרכים המשתנים? רוצים לדעת איך עושים כל זאת בלמידה מרחוק?

התלמידים היום צריכים ללמוד מיומנויות שיאפשרו להם להשתלב בחברה תקשורתית ועתירת מידע. לכל תלמיד צרכים שונים המשתנים בקצב שונה. תפקידה של ההוראה הדיפרנציאלית המכירה בשונות בין הלומדים ושואפת לתת מענה ליחיד, לקדם מטרות בסיס משותפות ולהעשיר יכולות מתקדמות.

כיצד עושים זאת בהוראת המתמטיקה?

בקורס ניתן מענה למורים המחפשים תשובות למהות ההוראה הדיפרנציאלית ולצרכי התלמיד בעידן החדש. נחשוף את המשתתפים לסגנונות למידה והערכה שונים, נעניק כלים ישומיים לתכנון הוראה דיפרנציאלית בכיתה וכלים מתאימים ליישומה בלמידה מרחוק ואף נפתח חלון אל מערכות למידה עתידיות.

• היכרות עם סגנונות הוראה ולמידה שונים כדי לדעת מהם צורכי הלומדים ולקדם את הישגיהם
• התנסות בשיטות הוראה שונות הנותנות מענה לדיפרנציאליות של לומדים במתמטיקה
• יצירת מאגר שיתופי של פעילויות הבנויות באופן דיפרנציאלי לחלק מתתי־הנושאים בתוכנית הלימודים במתמטיקה
• למידת עמיתים המבוססת על תהליך הלמידה וההתנסות בקורס זה

הקורס מיועד למורים למתמטיקה בבית ספר יסודי בלבד. מורים משכבות גיל אחרות לא יוכלו להשתתף בקורס.

*זהו מחזור שני של הקורס. אם השתתפתם במחזור הראשון וקיבלתם ציון סופי מעל 60 לא ניתן להירשם בשנית (אין כפל גמול).

רוית שתיוי- צוות מתמטיקה (מטח).

ההשתלמות מקנה 30 שעות לגמול עם ציון באופק חדש.

כל תהליך הלמידה מתקיים ברשת בתוך הקמפוס הווירטואלי לעובדי ההוראה בישראל .הקורס מורכב מיחידות סינכרוניות וא- סינכרוניות.

• יש לקחת חלק פעיל בכל חלקי ההשתלמות: במפגשים הסינכרוניים (בזמן אמת) וביצוע המשימות ביחידות הא- סינכרוניות (עבודה עצמית באתר ההשתלמות).
• בתום ההשתלמות יש להגיש מטלת סיכום
• לקבלת גמול יש דרישת השתתפות של 80%

הקורס ייפתח ב –04/02/21, כ"ב בשבט תשפ"א, ביחידה א-סינכרונית בקמפוס הוירטואלי.

שימו לב! בהתאם לנהלים החדשים של משרד החינוך, קבלת גמול מותנית בהשלמת כל משימות הקורס כולל משימת סיכום.