תוצאות החיפוש:
Better Together: Jewish-Arab Shared Learning as a type of English CLIL (Sharon-Triangle area)
- תחום דעת: חברה ורוח – חיים משותפים
- מספר שעות: חברה ורוח – חיים משותפים
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
English teachers from Sharon and Triangle areas
Better Together: Shared Learning in Ramle and Lod as a type of English CLIL
- תחום דעת: חברה ורוח – חיים משותפים
- מספר שעות: חברה ורוח – חיים משותפים
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
English teachers from Ramle and Lod
Better Together: Promoting English communication through Shared Learning in the Sharon and Triangle Region
- תחום דעת: חברה ורוח – חיים משותפים
- מספר שעות: חברה ורוח – חיים משותפים
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
English teachers from the Sharon and Triangle
Better Together: Promoting English communication through Shared Learning in Ramle
- תחום דעת: חברה ורוח – חיים משותפים
- מספר שעות: חברה ורוח – חיים משותפים
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
English teachers from Ramle
Optimal Distance Learning- English
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאנגלית
Language Enrichment for English Teacher
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי אנגלית בחט"ע
Integrating best digital practices in English teaching
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאנגלית בעל- יסודי (חטיבת ביניים ותיכון)
Better Together: Dialogue and Conversational Skills through Shared Learning in Ramle
- תחום דעת: חברה ורוח – חיים משותפים
- מספר שעות: חברה ורוח – חיים משותפים
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
English teachers from Ramle
Integrating best digital practices in English teaching
- תחום דעת: English
- מספר שעות: English
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאנגלית בעל- יסודי
מדברים כימיה – דיבור בפני קהל למורי כימיה – מחזור שני
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה עליונה
Jewish Peoplehood: A Look at American Jewry
- תחום דעת: English
- תאריך התחלה: 30.1.22
- מספר שעות: English
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
Junior High and High School English teachers
Jewish Peoplehood: A Look at American Jewry
- תחום דעת: English
- מספר שעות: English
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
Junior High and High School English teachers
עמיות יהודית בלימודי אנגלית- Jewish Peoplehood: A Look at American Jewry
- תחום דעת: English
- מספר שעות: English
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
High school English teachers – 4 and 5 point classes
עמיות יהודית בלימודי אנגלית- Jewish Peoplehood: A Look at American Jewry מחזור שני
- תחום דעת: English
- מספר שעות: English
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
High school English teachers – 4 and 5 point classes
עמיות יהודית בלימודי אנגלית- Jewish Peoplehood: A Look at American Jewry
- תחום דעת: אנגלית
- תאריך התחלה: 03/11/2019
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
High school English teachers – 4 and 5 point classes
יסודות מיזם החקר באזרחות ומוניטור אזרחי
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכנית תמ"ר מיזם החקר באזרחות
כתיבת עבודות במיזם החקר באזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכנית תמ"ר מיזם החקר באזרחות
איך לטפח לומד עצמאי – אנגלית -קורס קיץ מרוכז
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומורות ביסודי, חט"ב, חט"ע
עמיות יהודית בלימודי אנגלית- Jewish Peoplehood: A Look at American Jewry
- תחום דעת: אנגלית
- תאריך התחלה: דצמבר 18
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
High school English teachers – 4 and 5 point classes
יסודות מיזם החקר באזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכנית תמ"ר מיזם החקר באזרחות כיתות י-יב.
בחינות בגרות עתירות מדיה – ביולוגיה בערבית – التدريس المحوسب وامتحان البجروت المحوسب في البيولوجيا – اللغة العربية
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לביולוגיה בתיכון במגזר הערבי
הרכז כמנהיג פדגוגי: כלים ניהוליים לרכזי מקצוע מדעיים – שלב ב'
- תחום דעת: מדעים במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדעים במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע מדעים ממלכתי בבתי הספר העל-יסודיים ומורים למדעים
יסודות מיזם החקר באזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכנית תמ"ר מיזם החקר באזרחות כיתות י-יב
כלים לניהול תחום הדעת תאטרון בבית הספר ובקהילת המורים – קורס לרכזי/ות מקצוע ולמורים/ות מובילים/ות בתאטרון
- תחום דעת: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: יפורסם בקרוב
- מספר שעות: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזים/ות בתחום הדעת תאטרון בחטיבה העליונה ומורים/ות ותיקים/ות לתחום הדעת תאטרון המעוניינים/ות לקחת חלק בהובלת תחום הדעת בשיתוף עם הפיקוח על הוראת התאטרון
קטלוג הקורסים והרשמה
הערכת דוחות במעבדת החקר בכימיה
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כימיה בכיתות י'- יב'
מורים עמיתים הנחיית עבודות חקר באזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המלמדים או מתעניינים בתכנית תמ"ר 'אזרחות עבודות חקר'
Optimal Distance Learning- English מחזור ב'
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאנגלית בעל יסודי
בחינת בגרות מתוקשבת – כימיה מתחילים קיץ תשפ"ד
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורי הכימיה המלמדים בתיכון, המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות עתירת המדיה
טיפוח אמפתיה והתמודדות עם גזענות בבית הספר – מפגש עם סיפורים, יצירות ואנשים תשפ"א
- תחום דעת: כללי חברה ורוח
- מספר שעות: כללי חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
יועצות, רכזים חברתיים ומחנכים, מורי הומניסטיקה (מולדת חברה ואזרחות, ספרות היסטוריה, תנ"ך, תרבות ישראל, גיאוגרפיה, שפה ואזרחות).
הערכה חלופית באזרחות – תלקיט עיתונות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאזרחות בחטיבה עליונה
זכויות האדם הן הלב הפועם של הדמוקרטיה בדגש על זכויות הילד
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים ומחנכים במקצועות הרוח והחברה לחטיבת הביניים ולחטיבה עליונה ובפרט למורי אזרחות
מטלת ביצוע בלימודי ניהול ויישוב סכסוכים Teaching the Conflict Performance Task (CPT)
- תחום דעת: Teaching the Conflict Performance Task
- מספר שעות: Teaching the Conflict Performance Task
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
Diplomacy teachers who teach the Conflict Management Extension subject
דיבור בפני קהל – פיזיקה
- תחום דעת: פיזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: 30/10/2019
- מספר שעות: פיזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לפיזיקה בכיתות ט'-י"ב
למידה מיטבית מרחוק –ספרדית
- תחום דעת: ספרדית
- מספר שעות: ספרדית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לספרדית
מטלת ביצוע בלימודי ניהול ויישוב סכסוכים Teaching the Conflict Performance Task (CPT)
- תחום דעת: Diplomacy and International Communications in English
- מספר שעות: Diplomacy and International Communications in English
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
Diplomacy teachers who teach the Conflict Management Extension subject
English Literature – ספרות אנגלית תשע"ט
- תחום דעת: אנגלית
- תאריך התחלה: דצמבר 2018
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורי אנגלית בחט"ע
קורסים בלמידה עצמית- מיקרו-קרדיטציה
English Literature – Summer Course
- תחום דעת: אנגלית
- תאריך התחלה: יוני 2018
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורי אנגלית בחט"ע
פדגוגיה בעידן החדש א' – יישומים בסיסיים בהוראת אזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאזרחות בחטיבת ביניים ובחטיבה עליונה
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית על יסודי
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת עתירת המדיה
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית כשפה שנייה המלמדים בחטיבה העליונה המעוניינים להגיש תלמידים לבגרות מתוקשבת בשנת הלימודים הנוכחית
גישות בימוי
- תחום דעת: תיאטרון
- מספר שעות: תיאטרון
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי תיאטרון בחטיבה העליונה
בחינות בגרות עתירות מדיה – גאוגרפיה – אדם וסביבה
- תחום דעת: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ל"גאוגרפיה – אדם וסביבה" בחטיבה העליונה
הערכה בחינוך מתמטי
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
משתמשים בפודקאסטים לטיפוח חינוך אזרחי – קיץ תש"ף
- תחום דעת: כללי חברה ורוח
- תאריך התחלה: 01/07/2020
- מספר שעות: כללי חברה ורוח
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בחינוך העל-יסודי שעוסקים בחינוך אזרחי
חקר ציפורים למתקדמים ביסודי
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מנהלים, מדריכים, מורים למדע וטכנולוגיה ביסודי שהתנסו בחקר בכלל וחוו/ אהבו/ טעמו חקר ציפורים בפרט.
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים לעברית בבתי הספר הערביים בחטיבה העליונה
למידה בדרך החקר – ערבית לערבים
- תחום דעת: ערבית לערבים במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לערבים במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית (לכל השכבות)
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית על יסודי
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת עתירת המדיה במועד קיץ תשפ"ב
כלי ניהול לרכזי מקצוע שלב א' – שפת אם ערבית מחזור שני
- תחום דעת: ערבית למגזר הערבי והבדואי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית למגזר הערבי והבדואי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזים חדשים וותיקים כאחד בתחום הדעת השפה הערבית בבתי ספר ערביים ובדואים ביסוד, חטיבת הביניים ובתיכון.
מספרים ופעולות עד מאה- היבטים מתמטיים ופדגוגיים מחזור שני תשפ"א
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי המלמדים בכיתות א-ב בלבד
לימוד משותף בצל הקורונה تعلم مشترك في ظل الكورونا – קיץ תש"פ
- תחום דעת: חברה ורוח
- תאריך התחלה: 24/06/2020
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי הלימוד המשותף יסודי, חט"ב וחט"ע
עמיות יהודית במציאות משתנה
- תחום דעת: כללי
- מספר שעות: כללי
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בחט"ע ובחט"ב מכל תחומי הדעת
כלי ניהול לרכזי מקצוע- מדע וטכנולוגיה בחט"ב + חט"ע
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע במדע וטכנולוגיה בחט"ב ובחט"ע
שמירה על רצפים בין כיתה ט' לכיתה י'
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בעל יסודי
בחינת בגרות מתוקשבת עתירת מדיה בביולוגיה – חלק א'- תשע"ט
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
ההשתלמות מיועדת למורי הביולוגיה המלמדים בתיכון המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת עתירת מדיה בתשע"ט
ורוצים לגוון את ההוראה ולהכין את תלמידיהם לחיים בעידן הדיגיטלי.
יוסיף חקר יוסיף דעת – למידת חקר בתנ"ך
- תחום דעת: תנ"ך במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתנ"ך ביסודי, חט"ב וחט"ע
בחינה מתוקשבת בכימיה ב'
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כימיה בחט"ע
הערכת דוחות במעבדת החקר
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה העליונה
קיצור תולדות האלוהות
- תחום דעת: מחשבת ישראל ממלכתי
- תאריך התחלה: 04/11/2019
- מספר שעות: מחשבת ישראל ממלכתי
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המלמדים את כל היחידות השונות של מחשבת ישראל
מטלת ביצוע- אזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאזרחות בעל יסודי
קידום שיוויון ההזדמנויות בין המינים בכיתה
כלי ניהול לרכזי מקצוע – חינוך גופני
- תחום דעת: חינוך גופני במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: חינוך גופני במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לחינוך גופני ורכזי חינוך גופני בעל-יסודי
בחינות בגרות עתירות מדיה – ביולוגיה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי הביולוגיה המלמדים בתיכון בחינוך הממלכתי/בכל המגזרים
כלי ניהול לרכזי מקצוע – תיאטרון
- תחום דעת: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחט"ב ובחט"ע
בחינת בגרות מתוקשבת עתירת מדיה בכימיה תשע"ט
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורי הכימיה המלמדים בתיכון, מתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת בתשע"ט ורוצים לגוון את ההוראה ולהכין את תלמידיהם לחיים בעידן הדיגיטלי.
כלי ניהול לרכז/ת המקצוע בהסטוריה חמ"ד
- תחום דעת: הסטוריה חמ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: הסטוריה חמ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזים חדשים וותיקים כאחד בתחום הדעת היסטוריה חמ"ד
למידה בדרך החקר – ערבית לדוברי ערבית
- תחום דעת: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית (בכל השכבות)
למידה בדרך החקר – שורשים
- תחום דעת: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי ומחנכי כיתות יסודי וחטיבת ביניים
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה- הרהורים וערעורים בביולוגיה
מצולעים: משולשים ומרובעים – היבטים מתמטיים ופדגוגיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בכיתות א-ו
העמקת לימודי הכימיה למורי מדע וטכנולוגיה
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למדע וטכנולוגיה בחטיבת ביניים
השתלמות לימוד משותף בניית יחסים- ירושלים תשפ"א
- תחום דעת: חברה ורוח
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורות ומורים המלמדים בבתי ספר של הלימוד המשותף – ביסודי, חט"ב וחט"ע שלא השתתפו בהשתלמות קודם לכן.
בחינות בגרות עתירות מדיה – ביולוגיה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: 2020/09/15
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי הביולוגיה המלמדים בתיכון
למידה בדרך החקר – ספרות ממלכתי
- תחום דעת: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
כלל המורים ובמיוחד אלה המתחילים או מתכוונים ללמד בתכניות ממירות בגרות או בנתיב שותפי פיתוח.
בחינות בגרות עתירות מדיה – גאוגרפיה – אדם וסביבה
- תחום דעת: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ל"גאוגרפיה – אדם וסביבה" בחטיבה העליונה
"יוצאים מלוח הכפל"- משמעויות והיבטים בהוראת כפל וחילוק
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד
מספרים ופעולות עד 100: היבטים מתמטיים ופדגוגיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות א-ב
מטלת ביצוע בלימודי ניהול ויישוב סכסוכים
למידה בדרך החקר – תרבות יהודית ישראלית – חקר שורשים
- תחום דעת: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כיתות ה'-ח' לתרבות יהודית ישראלית.
טיפוח אמפתיה והתמודדות עם גזענות בבית הספר/ تنمية التعاطف والتعامل مع العنصرية في المدرسة – קיץ תשפ"א
- תחום דעת: כללי חברה ורוח
- מספר שעות: כללי חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
יועצות, רכזים חברתיים ומחנכים, מורים הומניסטיקה (מולדת חברה ואזרחות, ספרות היסטוריה, תנ"ך, תרבות ישראל, גיאוגרפיה, שפה ואזרחות), ומחנכים.
למידה בדרך החקר – אמנות חזותית
- תחום דעת: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתולדות האמנות והבנתה בחטיבה העליונה
מצולעים: משולשים ומרובעים – היבטים מתמטיים ופדגוגיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
מתמטיקה מהחיים ככלי להוראה מותאמת (דיפרנציאלית)
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בהקבצות הגבוהות בכיתה ט בשנת תשפ"א
כלי ניהול לרכז/ת המקצוע – ערבית לדרוזים וצ'רקסים – أدوات لـمُرَكّز الموضوع
- תחום דעת: ערבית לדרוזים ולצ'רקסים במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדרוזים ולצ'רקסים במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזים חדשים וותיקים כאחד בתחום הדעת ערבית לדרוזים ולצ'רקסים בחטיבת גיל א-י"ב
בניית משימות הערכה בתנ"ך לבתי הספר היסודיים בחמ"ד
כלי ניהול לרכז המקצוע באנגלית
- תחום דעת: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע באנגלית בחט"ע ובחט"ב
קול קורא להשתלמות מורים בקיץ: תקווה ישראלית בחינוך: נפגשים ברשת תש"פ
- תחום דעת: חברה ורוח
- תאריך התחלה: 01/07/2020
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ואנשי חינוך
מיסודי עד חט"ע
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ביולוגיה (רכז יחיד)
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחט"ע
כלי ניהול לרכזי מקצוע שלב א' – ערבית בבתי ספר ערביים ובדואים
- תחום דעת: ערבית למגזר הערבי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית למגזר הערבי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזים חדשים וותיקים כאחד בתחום הדעת השפה הערבית בבתי ספר ערביים ובדואים ביסודי, חטיבת הביניים ובתיכון
הערכת דוחות במעבדת החקר בכימיה
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כימיה בכיתות י'- יב'
כלי ניהול לרכזי מקצוע- מדע וטכנולוגיה
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע במדע וטכנולוגיה בחטיבות הביניים
"אתגרים חדשים בחקר ציפורים בחטיבת הביניים- למתקדמים"
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למדע וטכנולוגיה המלמדים בכיתות ז'-ט' ומיישמים תהליכים מתכנית חקר ציפורים.
מורים בעלי רקע בסיסי בתחום: השתתפו בהשתלמות חקר ציפורים למתחילים או בהשתלמויות דומות, או בעלי רקע אקדמי בתחום.
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה – מחזור קיץ
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה העליונה
כלי ניהול לרכז/ת המקצוע בתאטרון
- תחום דעת: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזים/ות בתחום הדעת תאטרון בחטיבה העליונה ומורים/ות ותיקים/ות לתחום הדעת תאטרון המעוניינים/ות לקחת חלק בהובלת תחום הדעת בשיתוף עם הפיקוח על הוראת התאטרון
כלי ניהול לרכזי מקצוע – חינוך גופני מחזור שני
- תחום דעת: חינוך גופני במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: חינוך גופני במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומורות לחינוך גופני ורכזי חינוך גופני בעל-יסודי
למידה בדרך החקר – שורשים
- תחום דעת: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורי יסודי וחטיבות הביניים לתרבות יהודית ישראלית.
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה בערבית תשפ"ה
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורי הכימיה המלמדים בתיכון במגזר הערבי, המעוניינים להגיש את תלמידיהם בפעם הראשונה לבחינת הבגרות עתירת המדיה בתשפ"ה.
השתתפות המורה בקורס היא תנאי להגשת התלמידים לבחינת הבגרות עתירת המדיה.
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: 22/09/2019
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורי הכימיה המלמדים בתיכון המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת בתש"ף ורוצים לגוון את ההוראה ולהכין את תלמידיהם לחיים בעידן הדיגיטלי.
בחינות בגרות עתירות מדיה – גאוגרפיה – אדם וסביבה
- תחום דעת: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים ל"גאוגרפיה – אדם וסביבה" בחטיבה העליונה המגישים תלמידים לבחינה המתוקשבת בפעם הראשונה, (מי שניגש/ת לקורס זה בעבר לא יוכל לקבל הכרה לגמול פעם נוספת).
למידה בדרך החקר – עברית לבתי ספר ערביים
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית בבתי הספר היסודיים והעל יסודיים
בחינות בגרות עתירות מדיה – היסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
היסטוריה ממלכתי בחטיבה העליונה
למידת עמיתים – וידקטיקה
- תחום דעת: פיזיקה ומתמטיקה
- תאריך התחלה: ינואר 2020
- מספר שעות: פיזיקה ומתמטיקה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומדריכים בחטיבה ובתיכון לפיזיקה ומתמטיקה
מספרים ופעולות עד מאה- היבטים מתמטיים ופדגוגיים מחזור שני
כלי ניהול לרכזי מקצוע העברית במגזר הדרוזי
- תחום דעת: עברית לדרוזים במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: 23/09/2019
- מספר שעות: עברית לדרוזים במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בשכבות א'- י"ב.
פיתוח יחידות לימוד באמנות חזותית בשיטת החקר
- תחום דעת: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: 29/11/18
- מספר שעות: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתולדות האמנות והבנתה בחטיבה העליונה
העמקת לימודי הפיזיקה למורי מדע וטכנולוגיה
- תחום דעת: פיזיקה
- תאריך התחלה: 2020/10/14
- מספר שעות: פיזיקה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מדע וטכנולוגיה כיתות ז'- ט'
למידה בדרך החקר – ספרות ממלכתי
- תחום דעת: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לספרות בחטיבה עליונה
מצולעים: משולשים ומרובעים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה בערבית
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בתיכון בבתי ספר דוברי ערבית בכל המגזרים
כלי ניהול לרכזי מקצוע – אנגלית
- תחום דעת: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחט"ב ובחט"ע
קורס המשך לתמ"ר – למידת חקר וחשיבה בספרות ממלכתי
- תחום דעת: ספרות ממלכתי תמ"ר
- מספר שעות: ספרות ממלכתי תמ"ר
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בתחילת דרכם בתכנית תמ"ר שעברו את שלב א' בפיתוח המקצועי
בחינות בגרות עתירות מדיה – היסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורי היסטוריה בחט"ע
בחינות בגרות מתוקשבות בכימיה תשע"ח
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כימיה בחט"ע
למידה בדרך החקר – ערבית לדוברי ערבית
- תחום דעת: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית (בכל השכבות)
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ערבית לדרוזים וצ'רקסים/أدوات لمركّز الموضوع
- תחום דעת: ערבית לדרוזים וצ'רקסים במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדרוזים וצ'רקסים במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בשכבות י'- יב'.
الدّورة مُتاحة لمركّزي اللّغة العربيّة في المدارس الدّرزيّة.
שימוש במיומנויות חקר בתוכנית המח"ר – התחדשות הלמידה בתושב"ע
- תחום דעת: תושב"ע ותלמוד ממ"ד
- מספר שעות: תושב"ע ותלמוד ממ"ד
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתושב"ע ותלמוד לעל יסודי בממלכתי-דתי
מטלת ביצוע- אזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים לאזרחות בעל יסודי
הערכת דוחות במעבדת החקר בכימיה
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כימיה בכיתות י'- יב'
טיפוח אמפתיה והתמודדות עם גזענות בצל הקורונה באמצעות מפגש עם סיפורים, יצירות ואנשים – קיץ תש"ף
- תחום דעת: כללי חברה ורוח
- תאריך התחלה: 01/07/2020
- מספר שעות: כללי חברה ורוח
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי הומניסטיקה ביסודי, בחטיבת הביניים וחטיבה עליונה
למידה בדרך החקר במדעי הסביבה – אקוטופ, סדנה סביבתית וניתוח מחקר מדעי
- תחום דעת: מדעי הסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדעי הסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למדעי הסביבה בחטיבה העליונה
עמיות יהודית במציאות משתנה
- תחום דעת: כללי
- מספר שעות: כללי
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בחט"ע ובחט"ב מכל תחומי הדעת
תהליכי למידה בחקר ספרות ערבית – תשפ"ה 2025
- תחום דעת: ספרות ערבית
- מספר שעות: ספרות ערבית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה.
הוראה והערכה עתירות מדיה בעברית
- תחום דעת: עברית על יסודי
- מספר שעות: עברית על יסודי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית בחטיבה העליונה המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת עתירת המדיה.
למידה בדרך החקר – אמנות חזותית
- תחום דעת: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים לתולדות האמנות והבנתה בחטיבה העליונה
שילוב סרטונים בחינוך – כוריאוגרפיה בקולנוע ובמחול
בחינות בגרות מתוקשבות בעברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית כשפה שנייה המלמדים בחטיבה העליונה
בחינת בגרות מתוקשבת עתירת מדיה בעברית תשע"ט
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים לעברית המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת במועד קיץ תשע"ט ורוצים להכין את תלמידיהם לחיים בעידן הדיגיטלי.
למידה בדרך החקר – ערבית לדוברי ערבית
- תחום דעת: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית (בכל השכבות)
למידה בדרך החקר – ספרות ממלכתי
- תחום דעת: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לספרות בחטיבה עליונה
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית על יסודי
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת עתירת המדיה במועד קיץ תשפ"א
שברים פשוטים, מספרים עשרוניים והקשר ביניהם – היבטים מתמטיים ופדגוגיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים למתמטיקה המלמדים בכיתות א-ו.
פדגוגיה בעידן החדש א' יישומים בסיסיים בהוראה – מתמטיקה יסודי
- תחום דעת: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי בלבד
מספרים ופעולות עד מאה- היבטים מתמטיים ופדגוגיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי המלמדים בכיתות א-ב
B-online
- תחום דעת: ביולוגיה
- תאריך התחלה: מועד הקורס יפורסם בקרוב
- מספר שעות: ביולוגיה
- סוג מפגש: אסינכרוני
שילוב תקשוב בהוראת נושאים אינטגרטיביים במתמטיקה בכיתות ז' -ט'
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומדריכים למתמטיקה בבית הספר העל-יסודי
פדגוגיה בעידן החדש א' יישומים בסיסיים בהוראה – מתמטיקה יסודי מחזור שני
- תחום דעת: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי בלבד
הוראה דיפרנציאלית במתמטיקה
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית ספר יסודי בלבד
ראשית העמר
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי
- תאריך התחלה: מועד הקורס יפורסם בקרוב
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי
- סוג מפגש: סינכרוני
יצירת התאטרון כמעשה חקר
- תחום דעת: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתאטרון בחטיבה העליונה, בוגרי קורס PBL המנחים השנה תלמידים לקראת בגרות בהפקה.
כלי ניהול לרכזי מקצוע – אנגלית
- תחום דעת: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחט"ב ובחט"ע
גישות בימוי בתיאטרון
- תחום דעת: תיאטרון
- מספר שעות: תיאטרון
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים.ות לתיאטרון בכל שכבות הגיל
תכנון יחידות הוראה באמנות חזותית בשיטת החקר
- תחום דעת: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בחטיבה העליונה המלמדים את החלק העיוני בתוכנית "תולדות האמנות והבנתה" (מזה"פ)
פדגוגיה בעידן החדש ב' – יישומים מתקדמים בהוראת הספרות בממ"ד גם ספרות לומדים במאה ה-21
- תחום דעת: ספרות ממ"ד "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות ממ"ד "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לספרות בבתי הספר השייכים לזרם הממלכתי-דתי (ממ"ד) יסודי, חט"ב, חט"ע
היסטוריה חמ"ד – שילוב כלים מתוקשבים בלמידה בדרך החקר
- תחום דעת: היסטוריה חמ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: ּדצמבר 2017
- מספר שעות: היסטוריה חמ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים להיסטוריה בחט"ב וחט"ע, המלמדים בחמ"ד
כלי ניהול לרכז המקצוע במתמטיקה חט"ב
- תחום דעת: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזים חדשים וותיקים כאחד בתחום הדעת מתמטיקה, בחטיבת גיל חט"ב.
כלי ניהול לרכז המקצוע בכימיה
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע בכימיה בחט"ע
דיאלוג יצירתי – החקר בלימודי התאטרון ובלימודים באמצעות תאטרון ביסודי ובחט"ב
- תחום דעת: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים לתאטרון ביסודי ובחט"ב
בחינות בגרות עתירות מדיה – ספרות ממלכתי
- תחום דעת: ספרות ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים/ות לספרות בחטיבה עליונה
למידה בדרך החקר – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית בבתי הספר היסודיים והעל יסודיים
"יוצאים מלוח הכפל" משמעויות והיבטים בהוראת נושאי כפל וחילוק
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד
בחינות בגרות מתוקשבות עתירות מדיה בתנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ל במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ל במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי ומורי תנ"ך המתעדים להגיש כיתות לבחינת הבגרות עתירת המדיה בתנ"ך.
חקר תמ"ר אזרחות מתקדמים
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים ותיקים שהשתתפו בהשתלמויות תמ"ר אזרחות בעבר ומלמדים בתכנית תמ"ר חקר באזרחות כיתות י-יב.
למידה בדרך החקר – ערבית לדוברי ערבית
- תחום דעת: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית (בכל השכבות)
אנליזה של מוזיקה פופולרית והוראה והערכה עתירות מדיה
- תחום דעת: מוזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מוזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
למורי מגמות המוזיקה
למידה בדרך החקר – חקר ציפורים- יסודי
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורי מדע וטכנולוגיה ביסודי
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית לדוברי ערבית תשפ"ה
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורי העברית המלמדים בחט"ע בבתי ספר ערביים, המעוניינים להגיש את תלמידיהם בפעם הראשונה לבחינת הבגרות עתירת המדיה בתשפ"ה.
כלי ניהול לרכזי מקצוע שלב א'- תנ"ך ממ"ד
- תחום דעת: תנ"ך ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: מועד הקורס יפורסם בקרוב
- מספר שעות: תנ"ך ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ערבית למגזר הערבי
- תחום דעת: ערבית למגזר הערבי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית למגזר הערבי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בעל יסודי
קול קורא למורים להצטרף לקורס: "למידה בדרך החקר – פיזיקה"
- תחום דעת: פיזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: פיזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לפיזיקה בחטיבה העליונה שלא השתתפו בקורס בשנה קודמת.
תכנית "אמירים" – טיפוח תלמידים מצטיינים וקידום תרבות של מצוינות בית ספרית
- תחום דעת: תוכנית אמירים
- מספר שעות: תוכנית אמירים
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ורכזים מובילי מצוינות חדשים/ וותיקים בתכנית שלא השתלמו
פדגוגיה בעידן החדש ב' – מדע וטכנולוגיה
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למדע וטכנולוגיה בחטיבת ביניים
לימוד משותף למתקדמים- הערכות לתשפ"א
- תחום דעת: חברה ורוח
- תאריך התחלה: 01/07/2020
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי חט"ב בתכנית הלימוד המשותף במסלול שפות.
מצולעים: משולשים ומרובעים – היבטים מתמטיים ופדגוגיים- פעימה שנייה
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
קורס המשך- יסודות מיזם ועבודות חקר תמ"ר אזרחות
- תחום דעת: אזרחות תמ"ר
- מספר שעות: אזרחות תמ"ר
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכנית תמ"ר מיזם / עבודות החקר באזרחות כיתות י-יב
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים לעברית המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת במועד קיץ תש"ף ורוצים להכין את תלמידיהם לחיים בעידן הדיגיטלי.
בחינות בגרות עתירות מדיה – גאוגרפיה – אדם וסביבה
- תחום דעת: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ל"גאוגרפיה – אדם וסביבה" בחטיבה העליונה
בחינות בגרות עתירות מדיה- עברית לדוברי ערבית
"אלוהים למתקדמים"- מושג האלוהים בשיח הלימודי מחשבת ישראל
- תחום דעת: מחשבת ישראל ממלכתי
- מספר שעות: מחשבת ישראל ממלכתי
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מחשבת ישראל בחינוך הממלכתי ומורים למקצועות רבי מלל המתעניינים בתחום
הוראה דיפרנציאלית במתמטיקה- פעימה שנייה
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
הוראה דיפרנציאלית במתמטיקה מחזור שני תשפ"א
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית ספר יסודי בלבד
קורס חקר ציפורים כמודל לחקר מתחילים – חט"ב
שברים פשוטים, מספרים עשרוניים והקשר בניהם- הביטים מתמטיים ופדגוגים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בכיתות ה-ו
חינוך לשותפות – קיץ תשפ"ב
- תחום דעת: חברה ורוח
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומחנכים, המעוניינים לחנך לשותפות
הוראה דיפרנציאלית במתמטיקה תשפ"א
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית ספר יסודי בלבד
שברים פשוטים, מספרים עשרוניים והקשר ביניהם – היבטים מתמטיים ופדגוגיים תשפ"א
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי המלמדים בכיתות ג-ו
כלי ניהול לרכזי מקצוע היסטוריה – שלב ב'
- תחום דעת: היסטוריה ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע היסטוריה (בהווה ובעתיד) בחטיבות ובתיכונים.
שילוב סרטונים בחינוך – ספרות ממלכתי
השתלמות בגרויות עתירות מדיה – ביולוגיה לדוברי ערבית תשפ"ה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
קורס מתקיים בשפה הערבית ומיועד למורים המגישים את תלמידיהם בערבית. השתתפות המורה בקורס היא תנאי להגשת התלמידים לבחינת הבגרות עתירת המדיה.
"יוצאים מלוח הכפל"- משמעויות והיבטים בהוראת כפל וחילוק
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד בלבד
הכוורת "עסקת חבילה": הוראת אנגלית דרך מוסיקה – Learn in Tune תשפ"ב
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאנגלית בבית הספר היסודי בלבד
למידה בדרך החקר – תושבע"פ ותלמוד ממ"ד
- תחום דעת: תושבע"פ ותלמוד ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תושבע"פ ותלמוד ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומורות לתורה שבעל פה בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה.
בחינות בגרות עתירות מדיה – תנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה – למורים חדשים
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה העליונה
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ביולוגיה (בעלי צוות)
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחט"ע
למידה בדרך החקר – חוקרים עברית
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי העברית בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ביולוגיה (בעלי צוות)
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי צוותים בביולוגיה בחט"ע או שש-שנתיים
אנליזה של מוזיקה פופולרית והוראה והערכה עתירות מדיה
- תחום דעת: מוזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מוזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
למורי מגמות המוזיקה
בחינות בגרות עתירות מדיה – ביולוגיה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי הביולוגיה המלמדים בתיכון בחינוך הממלכתי/בכל המגזרים
למידה בדרך החקר – חקר ציפורים – תיעוד ב-3 סוגי מדיה
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מדע וטכנולוגיה ביסודי
פדגוגיה בעידן החדש א' – יישומים בסיסיים בהוראת אזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאזרחות בחטיבת ביניים ובחטיבה עליונה
פדגוגיה בעידן החדש א' יישומים בסיסיים בהוראה – מתמטיקה יסודי
- תחום דעת: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מתמטיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
העשרת ידע תוכן ומיומנויות במוט"ל
- תחום דעת: מוט"ב - מדע וטכנולוגיה לכול
- מספר שעות: מוט"ב - מדע וטכנולוגיה לכול
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מוט"ל
כלי ניהול לרכזי מקצוע השפה הערבית בבתי הספר הערביים והבדואים
- תחום דעת: ערבית לערבים במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לערבים במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזים חדשים וותיקים כאחד בתחום הדעת השפה הערבית בבתי ספר ערביים ובדואים בחטיבת הביניים ובתיכון
הוראת מתמטיקה בסביבה היברידית
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בכיתה ז'
הכוורת "עסקת חבילה": מספרים ופעולות עד מאה- היבטים מתמטיים ופדגוגיים תשפ"ב
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי המלמדים בכיתות א-ב בלבד
הערכת דוחות במעבדת החקר בכימיה
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כימיה בכיתות י'- יב' המגישים לבחינת הבגרות בכימיה
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ספרות
- תחום דעת: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחטיבת ביניים וחטיבה עליונה
אוכלוסיות מאתגרות והוראת מקרא
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בחינוך המיוחד ובחינוך הרגיל המלמדים את תחום הדעת תנ"ך ממלכתי בקרב תלמידים בגילאי חטיבת הביניים וחטיבה עליונה, ברמות תפקוד שונות.
יצירת התאטרון כמעשה חקר
- תחום דעת: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים לתאטרון בחטיבה העליונה, בוגרי קורס PBL המנחים השנה תלמידים לקראת בגרות בהפקה
בחינות בגרות עתירות מדיה – גאוגרפיה – אדם וסביבה לדוברי ערבית
- תחום דעת: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ל"גאוגרפיה – אדם וסביבה" בחטיבה העליונה
פדגוגיה בעידן החדש א' יישומים בסיסיים בהוראה – תנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתנ"ך בבתי הספר הממלכתיים יסודי, חט"ב, חט"ע
בחינות בגרות עתירות מדיה – תנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי ומורי תנ"ך המתעדים להגיש כיתות לבחינת הבגרות עתירת המדיה בתנ"ך
צילום חברתי ו-Photo Voice
- תחום דעת: צילום, קולנוע, מדיה (תקשורת)
- מספר שעות: צילום, קולנוע, מדיה (תקשורת)
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי חטיבה עליונה, חטיבת ביניים ויסודי המלמדים מקצועות אלה
הכוורת "עסקת חבילה": שברים פשוטים, מספרים עשרוניים והקשר ביניהם – היבטים מתמטיים ופדגוגיים תשפ"ב
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי המלמדים בכיתות ד-ו בלבד
אוריינות מידע ומדיה דיגיטלית
- תחום דעת: תקשורת וקולנוע
- מספר שעות: תקשורת וקולנוע
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים בתחומי הדעת השייכים למדעי הרוח, החברה והאומנויות יסודי, חט"ב, חט"ע
השתלמות לקידום הוראת אקולוגיה
- תחום דעת: אקולוגיה
- מספר שעות: אקולוגיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים ביולוגיה בחט"ע וילמדו את נושא האקולוגיה במהלך דצמבר-פברואר
הכוורת "עסקת חבילה": "אגדה, פתגם ופרקי אבות" תשפ"ב
- תחום דעת: תרבות יהודית-ישראלית
- מספר שעות: תרבות יהודית-ישראלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי יסודי וחטיבת ביניים
פיתוח מקצועי למדריכי ומורי תמ"ר – שלב א'
- תחום דעת: פיתוח מקצועי למדריכי ומורי תמ"ר – שלב א'
- מספר שעות: פיתוח מקצועי למדריכי ומורי תמ"ר – שלב א'
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכניות תמ"ר בתחומי הדעת: אזרחות, היסטוריה, היסטוריה חמ"ד, מחשבת ישראל חמ"ד, ספרות ממלכתי ותנ"ך ממלכתי
ארגון דיגיטלי של חומרי הוראה- למידה והערכה במעבדת החקר
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי הכימיה בחטיבה העליונה בכל המגזרים
הרכז כמוביל פדגוגי – כלים ניהוליים לרכזי המקצוע בתנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ך במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע תנ"ך (ממלכתי), רכזים בעתיד, מורים מתעניינים בהכשרה ביסודי ובעל יסודי
"לצרוך ליצור לפרש": צריכת מדיה ביקורתית בעידן החדש – אוריינות מדיה
- תחום דעת: כללי
- מספר שעות: כללי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומנהלים ביסודי, חטיבת ביניים וחטיבה עליונה , מורים מקצועיים, מחנכים ויועצות
הכוורת "עסקת חבילה": "יוצאים מלוח הכפל"- משמעויות והיבטים בהוראת כפל וחילוק תשפ"ב
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד בלבד
פדגוגיה בעידן החדש ב' – תנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתנ"ך בבתי הספר השייכים לזרם הממלכתי יסודי, חט"ב, חט"ע
מיני מחקר רמה 3- התפתחות מקצועית ושיח עמיתים
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המבצעים מיני מחקר רמה 3 בפועל עם תלמידיהם בשכבת יב'
לימוד משותף מקרוב ומרחוק- תשפ"א
- תחום דעת: חברה ורוח
- תאריך התחלה: 01/10/2020
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בתכנית הלימוד המשותף במסלול שפות
הוראת אזרחות לעולים חדשים
- תחום דעת: אזרחות
- מספר שעות: אזרחות
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עולים חדשים בחט"ע
שברים פשוטים, מספרים עשרוניים והקשר ביניהם – היבטים מתמטיים ופדגוגיים מחזור שני תשפ"א
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי המלמדים בכיתות ג-ו בלבד
שם המפגשים מתוקשבים של פיתוח מקצועי של המורים : הערכה בחינוך מתמטי –יסודי תשע"ט
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות א-ו
אתגרי חשיבה במתמטיקה מהחיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בהקבצות הגבוהות בכיתה ט'
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ביולוגיה (רכז יחיד)
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחט"ע
טיפוח אמפתיה והתמודדות עם גזענות באמצעות מדיה, ספרים וסיפורים
הערכת דוחות במעבדת החקר
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה העליונה
מצולעים: משולשים ומרובעים – היבטים מתמטיים ופדגוגיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בכיתות א-ו
קורס חקר ציפורים כמודל לחקר סביבה בחט"ב – למתחילים
- תחום דעת: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדע וטכנולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים למדע וטכנולוגיה המלמדים בכיתות ז'-ט', המעוניינים להעשיר את ההוראה בלמידה חוץ כיתתית.
מורים המעוניינים להתפתח מקצועית בחקר מדעי מבוסס תצפיות, בשילוב כלים דיגיטליים מתאימים.
כלי ניהול לרכז המקצוע בתושב"ע ותלמוד ממ"ד
- תחום דעת: תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע בתושב"ע ותלמוד ממ"ד
"יוצאים מלוח הכפל" משמעויות והיבטים בהוראת נושאי כפל וחילוק
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד
למידה בדרך החקר – תרבות יהודית ישראלית – חקר שורשים
- תחום דעת: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי יסודי וחטיבות הביניים לתרבות יהודית ישראלית
תמ"ר חלוצי הערכה – אזרחות
- תחום דעת: אזרחות תמ"ר
- מספר שעות: אזרחות תמ"ר
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכנית תמ"ר באזרחות כיתות י-יב במסלול חלוצי הערכה והלומד העצמאי
הוראה ולמידה באמצעות קבוצות B-online 2019 WhatsApp
- תחום דעת: ביולוגיה
- תאריך התחלה: 19/05/2019
- מספר שעות: ביולוגיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי ביולוגיה בכיתות י'- יב'
עמיות יהודית במציאות משתנה
- תחום דעת: כללי
- מספר שעות: כללי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בחט"ע ובחט"ב מכל תחומי הדעת
בחינות בגרות מתוקשבות בביולוגיה תשע"ח
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי ביולוגיה בחט"ע
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית כשפה שנייה המלמדים בחטיבה העליונה המעוניינים להגיש תלמידים לבגרות מתוקשבת עתירת מדיה בשנת הלימודים הנוכחית
כלי ניהול לרכזי מקצוע – ספרות
- תחום דעת: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחטיבת ביניים וחטיבה עליונה
פדגוגיה בעידן החדש א' יישומים בסיסיים בהוראה – מתמטיקה יסודי מחזור שני
למידה בדרך החקר – תושבע"פ ותלמוד ממ"ד
- תחום דעת: תושבע"פ ותלמוד ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תושבע"פ ותלמוד ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתושב"ע ותלמוד לעל יסודי בממלכתי-דתי
בחינות בגרות עתירות מדיה – היסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
היסטוריה ממלכתי בחטיבה העליונה
פדגוגיה בעידן החדש א' – יישומים בסיסיים בהוראת היסטוריה במגזר הדרוזי
- תחום דעת: היסטוריה למגזר הדרוזי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה למגזר הדרוזי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים להיסטוריה במגזר הדרוזי
למידה בדרך החקר- שפה וספרות למגזר הדרוזי והצ'רקסי
- תחום דעת: ערבית לדרוזים ולצ'רקסים במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדרוזים ולצ'רקסים במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים לשפה הערבית בבתי ספר יסודיים במגזר הדרוזי והצרקסי
תקווה ישראלית בחינוך: נפגשים ברשת
- תחום דעת: חברה ורוח
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ואנשי חינוך מהיסודי ועד חט"ע
אמנות חברתית בעידן מקוון – אמנות חברתית שאינה תלויה במקום
- תחום דעת: אמנות חזותית
- מספר שעות: אמנות חזותית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאמנות בחטיבות הביניים
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה – תשפ"ה
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורי הכימיה המלמדים בתיכון בחינוך הממלכתי/בכל המגזרים, המעוניינים להגיש את תלמידיהם בפעם הראשונה לבחינת הבגרות עתירת המדיה בתשפ"ה. השתתפות המורה בקורס היא תנאי להגשת התלמידים לבחינת הבגרות עתירת המדיה.
שילוב פרקטיקה מעשית בהוראה עיונית של אומנות "גם וגם"
- תחום דעת: אמנות חזותית
- מספר שעות: אמנות חזותית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאמנות בחטיבה עליונה
הכוורת "עסקת חבילה": ארון הספרים היהודי-ישראלי: היכרות עם תוכנית המקצוע-תרבות יהודית-ישראלית
- תחום דעת: תרבות יהודית-ישראלית
- מספר שעות: תרבות יהודית-ישראלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי יסודי וחט"ב לתרבות יהודית ישראלית
כלי ניהול לרכז המקצוע באנגלית
- תחום דעת: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אנגלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע באנגלית בחט"ע ובחט"ב
עברית לבגרות לתלמידים עולים חדשים – מתקדמים
הכוורת "עסקת חבילה": הוראה דיפרנציאלית במתמטיקה תשפ"ב
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה בבית ספר יסודי בלבד
למידה בדרך החקר במדעי הסביבה – אקוטופ, סדנה סביבתית וניתוח מחקר מדעי
- תחום דעת: מדעי הסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדעי הסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למדעי הסביבה בחטיבה העליונה
"יוצאים מלוח הכפל"- משמעויות והיבטים בהוראת כפל וחילוק
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד בלבד
כלי ניהול לרכז המקצוע בהסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע בהיסטוריה בחט"ע ובחט"ב
טיפוח אמפתיה והתמודדות עם גזענות בכיתה – מיומנויות וכלים ישומיים תשפ"א
- תחום דעת: כללי חברה ורוח
- מספר שעות: כללי חברה ורוח
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
יועצות, רכזים חברתיים ומחנכים, מורי הומניסטיקה (מולדת חברה ואזרחות, ספרות היסטוריה, תנ"ך, תרבות ישראל, גיאוגרפיה, שפה ואזרחות) ביסודי ועל יסודי
כלי ניהול לרכזי מקצוע – אזרחות
- תחום דעת: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אזרחות במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בשכבות י'- יב'
כלי ניהול לרכז המקצוע/ת בביולוגיה- מורים יחידים
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים יחידים המרכזים את תחום הדעת ביולוגיה בחט"ע בלבד
הערכה בחינוך מתמטי למורי יסודי
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי בלבד
כלי ניהול לרכז המקצוע בביולוגיה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע בביולוגיה בחט"ע
"למידה בדרך החקר – חוקרים עברית"
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי העברית בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה
למידה בדרך החקר – תושבע"פ ותלמוד ממ"ד
- תחום דעת: תושבע"פ ותלמוד ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תושבע"פ ותלמוד ממ"ד במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתושב"ע ותלמוד לעל יסודי בממלכתי-דתי
כלי ניהול לרכזי מקצוע – תיאטרון
- תחום דעת: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תיאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים המיועדים לתפקיד רכז מקצוע ו/או מכהנים בפועל כרכזים בחט"ב ובחט"ע
למידה בדרך החקר – עמיות יהודית
- תחום דעת: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: נובמבר 2019
- מספר שעות: תרבות יהודית-ישראלית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי כיתות ה-ז לתרבות יהודית-ישראלית
הוראה דיפרנציאלית במתמטיקה
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
מבט אל המחקר
שותפי פיתוח ותמ"ר אזרחות
- תחום דעת: אזרחות תמ"ר
- מספר שעות: אזרחות תמ"ר
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בתכנית שותפי פיתוח אזרחות ותכנית תמ"ר אזרחות
יצירת התאטרון כמעשה חקר
- תחום דעת: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תאטרון במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים לתאטרון בחטיבה העליונה
למידה בדרך החקר – גאוגרפיה-אדם וסביבה
- תחום דעת: גאוגרפיה-אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גאוגרפיה-אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי גאוגרפיה אדם וסביבה בבתי הספר העל יסודיים
הידאטה: אתגרי חשיבה במתמטיקה מהחיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בהקבצות הגבוהות בכיתות ט בשנת תשפ"ג
קורס רכזי מקצוע בביולוגיה
כלי ניהול לרכזי מקצוע – תושב"ע ותלמוד ממ"ד
- תחום דעת: תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע בתחום תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
למידה בדרך החקר – אמנות חזותית
- תחום דעת: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: אמנות חזותית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתולדות האמנות והבנתה בחטיבה העליונה
קורס הכשרה למורי B-online 2020
- תחום דעת: ביולוגיה
- תאריך התחלה: 02/02/2020
- מספר שעות: ביולוגיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
- מורי תיכון (דוברי עברית/ ערבית)
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה – מחזור קיץ
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה העליונה
בחינות בגרות עתירות מדיה – היסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים להיסטוריה בחטיבה העליונה
כלי ניהול לרכז המקצוע בתושב"ע ותלמוד ממ"ד
- תחום דעת: תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזי מקצוע בתחום תושב"ע במודל "איחוד מול ייחוד"
פדגוגיה בעידן החדש א' – יישומים בסיסיים בהוראת היסטוריה במגזר הדרוזי
- תחום דעת: היסטוריה למגזר הדרוזי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה למגזר הדרוזי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים להיסטוריה במגזר הדרוזי
בחינות בגרות עתירות מדיה – ביולוגיה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי ביולוגיה בחטיבה עליונה
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה
- תחום דעת: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: כימיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה העליונה
קהילת תמ"ר למורים ממשיכים- חקר הפרקטיקה של למידת החקר באזרחות
- תחום דעת: אזרחות תמ"ר
- מספר שעות: אזרחות תמ"ר
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ותיקים שהשתתפו בהשתלמויות תמ"ר אזרחות בעבר ומלמדים בתכנית תמ"ר חקר באזרחות כיתות י-יב
התקווה הישראלית – ארבעת יסודות השותפות
- תחום דעת: חברה ורוח
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומחנכים ביסודי וחטב
בחינות בגרות מתוקשבות עתירות מדיה ב"גיאוגרפיה – אדם וסביבה"
- תחום דעת: גיאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גיאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ל"גאוגרפיה – אדם וסביבה" בחטיבה העליונה המגישים תלמידים לבחינה המתוקשבת בפעם הראשונה.
תהליכי למידה בחקר ספרות ערבית -קורס קיץ מרוכז
- תחום דעת: ספרות ערבית
- מספר שעות: ספרות ערבית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה. ההשתלמות הינה במתכונת של לימוד מרוכז.
בחינות בגרות מתוקשבות עתירות מדיה בתנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ל במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ל במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
רכזי ומורי תנ"ך המתעדים להגיש כיתות לבחינת הבגרות עתירת המדיה בתנ"ך.
שברים פשוטים ומספרים עשרוניים – היבטים מתמטיים ופדגוגיים
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה המלמדים בכיתות ה-ו
"יוצאים מלוח הכפל"- משמעויות והיבטים בהוראת כפל וחילוק מחזור שני
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי מתמטיקה לכיתות ג-ד בלבד
בחינות בגרות מתוקשבות בהיסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי היסטוריה בחט"ע
פיתוח מקצועי למדריכי ומורי תמ"ר – שלב א'- מחזור ב'
- תחום דעת: פיתוח מקצועי למדריכי ומורי תמ"ר – שלב א'- מחזור ב'
- מספר שעות: פיתוח מקצועי למדריכי ומורי תמ"ר – שלב א'- מחזור ב'
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בתכניות תמ"ר בתחומי הדעת: אזרחות, היסטוריה, היסטוריה חמ"ד, מחשבת ישראל חמ"ד, ספרות ממלכתי ותנ"ך ממלכתי
קורסי רכזי מקצוע בעברית ליסודי
צילום חברתי ו-Photo Voice
- תחום דעת: צילום, קולנוע, מדיה (תקשורת)
- מספר שעות: צילום, קולנוע, מדיה (תקשורת)
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורי חטיבה עליונה, חטיבת ביניים ויסודי המלמדים צילום ואמנויות
תקווה ישראלית: מפגש עם החברה הישראלית באמצעות הפודקאסט המסייר
- תחום דעת: חברה ורוח
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ואנשי חינוך מהיסודי ועד חט"ע
מבט לעומק בתוכנית הלימודים בחט"ב במתמטיקה
- תחום דעת: מתמטיקה
- מספר שעות: מתמטיקה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה לכיתות ז- ט
פדגוגיה בעידן החדש ב' – יישומים מתקדמים בהוראת הספרות בממ"ד גם ספרות לומדים במאה ה-21
- תחום דעת: ספרות ממ"ד "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ספרות ממ"ד "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לספרות בבתי הספר השייכים לזרם הממלכתי-דתי (ממ"ד) יסודי, חט"ב, חט"ע
השתלמות בגרויות עתירות מדיה – ביולוגיה תשפ"ה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס בשפה העברית, מיועד למורי הביולוגיה המלמדים בתיכון בחינוך הממלכתי. יכולים להצטרף רק מורים המגישים את תלמידיהם לשאלון העיוני, בשנת לימודים נוכחית זו – תשפ"ה.
קורס מקביל מתקיים בשפה הערבית ומיועד למורים המגישים את תלמידיהם בערבית. השתתפות המורה בקורס היא תנאי להגשת התלמידים לבחינת הבגרות עתירת המדיה.
קהילת תמ"ר למורים ממשיכים- חקר הפרקטיקה של למידת החקר באזרחות
- תחום דעת: אזרחות תמ"ר
- מספר שעות: אזרחות תמ"ר
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ותיקים שהשתתפו בהשתלמויות תמ"ר אזרחות בעבר ומלמדים בתכנית תמ"ר חקר באזרחות כיתות י-יב
בחינת בגרות מתוקשבת עתירת מדיה בביולוגיה חלק ב' – תשע"ט
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורי הביולוגיה המלמדים בתיכון, המגישים את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת עתירת המדיה, שנה שניה ויותר
בחינות בגרות עתירות מדיה – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית בבתי הספר הערביים, המעוניינים להגיש את תלמידיהם בפעם הראשונה לבחינת הבגרות עתירת מדיה בתשפ"ב
בחינות בגרות עתירות מדיה בגיאוגרפיה אדם וסביבה תשפ"ה
- תחום דעת: גיאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גיאוגרפיה - אדם וסביבה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס הוא קורס חובה למורי החטיבה העליונה בכל המגזרים, המעוניינים להגיש את תלמידיהם בפעם הראשונה לבחינת הבגרות.
מורים שהשתלמו בהשתלמות זו עד שנת תש"פ, רשאים להירשם שוב להשתלמות ויהיו זכאים לגמול השתלמות משום שהתכנים התעדכנו.
כלי ניהול לרכזי מקצוע – חינוך גופני
- תחום דעת: חינוך גופני במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: חינוך גופני במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
רכזים חדשים וותיקים כאחד בתחום הדעת: חינוך גופני בכיתות א'-י'ב
עברית – ההוראה והבחינה המתוקשבת תשע"ח
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים לעברית המתעתדים להגיש את תלמידיהם לבחינת הבגרות המתוקשבת במועד קיץ תשע"ח ורוצים להכין את תלמידיהם לחיים בעידן הדיגיטלי.
תקווה ישראלית – נפגשים ברשת – חורף 2021
- תחום דעת: חברה ורוח
- מספר שעות: חברה ורוח
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
רכזים חברתיים, מורים ואנשי חינוך מהיסודי ועד חט"ע
הכלה מהתחלה- ילדים עם אוטיזם בגן הילדים הרגיל
- תחום דעת: הכלה בגיל הרך
- מספר שעות: הכלה בגיל הרך
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מנהלות גן בחינוך הרגיל
כלי ניהול לרכזי מקצוע שלב א' – פיזיקה מחזור שני
קורס כישורים ומיומנויות הדרכה למדריכי מפמ"ר
"מפה לשם": פורצים דרך בהוראה בחטיבות הביניים – עם הפנים ללמידה רב תחומית
על מה ולמה? עיצוב מרחב תצוגה ובנייתו בתהליך קבוצתי
קורס: אגדה, פתגם ופרקי אבות למורי ג'-ד'
"יוצאים מלוח הכפל"- משמעויות והיבטים בהוראת כפל וחילוק מחזור שני
בחינות בגרות עתירות מדיה – כימיה – מחזור קיץ
כלים להוראת תורה שבעל פה (משנה, הלכה וגמרא) בחטיבת הביניים
חשיבה מסדר גבוה שלב ב' ושאלות עמ"ר בביולוגיה
למידה מבוססת פרויקטים – PBL – עברית לדרוזים
הכוורת- סביבת למידה מקוונת, בהתאמה אישית בתחומי הדעת למורי היסודי
זכויות האדם הן הלב הפועם של הדמוקרטיה – תשע"ט
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים ומחנכים במקצועות הרוח והחברה לחטיבת הביניים ולחטיבה עליונה ובפרט למורי אזרחות
בחינות בגרות עתירות מדיה- כימיה מחזור קיץ
למידה מבוססת פרויקטים – PBL – שפה וספרות ערבית לדרוזים
קורס קיץ תשעח – זכויות האדם הלב הפועם של הדמוקרטיה
- תחום דעת: רוח וחברה, אזרחות
- מספר שעות: רוח וחברה, אזרחות
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים המעוניינים לקדם את ערכי הדמוקרטיה המהותית, וזכויות האדם בכיתה.
הקורס מתאים למורים ומחנכים במקצועות הרוח והחברה לחטיבת הביניים ולחטיבה עליונה ובפרט למורי אזרחות.
פדגוגיה בעידן החדש ב' – יישומים מתקדמים בהוראת הספרות בממ"ד
התוכנית החדשה במקרא- מפמ"ר מקרא- קיץ תשע"ח
תרבות יהודית ישראלית- הכרות עם תוכנית העבודה החדשה
ימי לוח אזרחיים – מאירועים חד פעמיים לתהליך חינוכי תש"פ
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
יועצות, רכזים חברתיים ומחנכים, מורים הומניסטיים בכל הגילאים
ימי לוח אזרחיים – מאירועים חד פעמיים לתהליך חינוכי- תשע"ט
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
יועצות, רכזים חברתיים ומחנכים, מורים הומניסטיים בכל הגילאים
למידה מיטבית מרחוק – ספרות ממ"ד
- תחום דעת: ספרות ממ"ד
- מספר שעות: ספרות ממ"ד
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לספרות ממ"ד
השתלמות מורים: לימוד משותף בצפון استكمال المعلّمين: التعلّم المشترك في الشمال
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומורות בבתי ספר המשתתפים בתוכנית הלימוד המשותף באזור הצפון
תרבות יהודית ישראלית – התוכנית החדשה
למידה מיטבית מרחוק – מתמטיקה יסודי מחזור ב'
פדגוגיה בעידן החדש א' – יישומים בסיסיים בהוראת אזרחות
קורסים בלמידה עצמית- מיקרו-קרדיטציה
מודלים בהוראה בינתחומית בחטיבת הביניים
קצר ולעניין – מיקרו קרדיטציה תשפ"ב
השתלמות המשך למורים: לימוד משותף استكمال تتمّة المعلّمين: التعلّم المشترك في
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומורות בבתי ספר המשתתפים בתוכנית הלימוד המשותף.
השתלמות מורים: לימוד משותף בצפון استكمال المعلّمين: التعلّم المشترك في الشمال
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ומורות בבתי ספר המשתתפים בתוכנית הלימוד המשותף באזור הצפון
התאמת ספרי הלימוד לתוכנית הלימודים החדשה שלב ב'
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאנגלית בכיתות ד'-י"ב
למידה מיטבית מרחוק – التعلم الأمثل عن بُعد אמנות חזותית מחזור ג'
- תחום דעת: אמנות חזותית לחברה הערבית
- מספר שעות: אמנות חזותית לחברה הערבית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאמנות חזותית בחברה הערבית ביסודי ועל יסודי
בחינות בגרות מתוקשבות בביולוגיה
תשעח- חדשנות דיגיטלית ערכית حداثة رقميّة في مجال القيم- תשע"ט
- תחום דעת: חינוך אזרחי
- מספר שעות: חינוך אזרחי
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים בבתי ספר על יסודיים בחברה הערבית
כישורי חיים "אל תלעגו לי"
למידה מיטבית מרחוק – חינוך גופני מחזור ב'
- תחום דעת: חינוך גופני
- מספר שעות: חינוך גופני
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לחינוך גופני ביסודי ועל יסודי
למידה מיטבית מרחוק – אזרחות מחזור ב'
- תחום דעת: אזרחות
- מספר שעות: אזרחות
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאזרחות
בינה מלאכותית היסטוריה בחמ"ד – חותרים לעידן חדש
- תחום דעת: היסטוריה חמ"ד
- מספר שעות: היסטוריה חמ"ד
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים המלמדים היסטוריה בבתי הספר הממלכתיים-דתיים בחטיבות הביניים ובחטיבה העליונה, המעוניינים לשלב כלי בינה מלאכותית בתהליכי ההוראה וההערכה שלהם.
הקורס מיועד למורים בעלי גישה ויכולת להבנת כלים ברשת.
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה – הירהורים וערעורים בביולוגיה
- תחום דעת: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ביולוגיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לביולוגיה בחט"ע שלא השתתפו בקורס בשנים קודמות
בינה מלאכותית בהיסטוריה – חותרים לעידן חדש תשפ"ה
- תחום דעת: היסטוריה
- מספר שעות: היסטוריה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורות ומורים המלמדים היסטוריה בבתי הספר הממלכתיים בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה.
"מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה" – הוראת עברית בסביבה מסורתית ומתוקשבת
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עברית, כשפה ראשונה,
בכיתות ד '- ו'.
לחקור ליצור ולשתף – ויקיפדיה בהוראת עברית
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית בכיתות ט'-י"ב שלא השלימו קורס זה בשנים קודמות
כישורי הדרכה – הדרכה והכלה שלב ב'
- תחום דעת: רב תחומי
- מספר שעות: רב תחומי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מדריכים ותיקים, שהשתלמו בקורס הדרכה והכלה שלב א' (מדריכים מוסדיים, מחוזיים וארציים)
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עברית כשפה שנייה בחטיבת ביניים ועליונה
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה – עברית ליסודי
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- תאריך התחלה: 14/11/2019
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עברית, כשפה ראשונה, בכיתות ד' – ו'.
קורס בנושא טיפוח כתיבת הטיעון בחטיבה העליונה
- תחום דעת: עברית
- מספר שעות: עברית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים בחטיבה העליונה המתכוונים להשתתף במיזם בתשע"ט ולמורים שכבר התנסו במיזם.
לחקור, ליצור ולשתף – ויקיפדיה בהוראת עברית לעל יסודי
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי העברית בכיתות ט'-י"ב שלא השלימו קורס זה בשנים קודמות
התאמת ספרי הלימוד לתוכנית הלימודים החדשה שלב ב'
- תחום דעת: אנגלית
- מספר שעות: אנגלית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאנגלית בכיתות ד'-י"ב
בינה מלאכותית באזרחות – חותרים לעידן חדש
- תחום דעת: אזרחות
- מספר שעות: אזרחות
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורות ומורים המלמדים.ות אזרחות בבתי הספר בחטיבה העליונה
השלמה להשתלמות הספריה הלאומית
קורס בנושא טיפוח כתיבת הטיעון בחטיבה העליונה
- תחום דעת: עברית
- מספר שעות: עברית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים בחטיבה העליונה המתכוונים להשתתף במיזם בתשע"ח ולמורים שכבר התנסו במיזם.
הוראה בין תחומית אזרחות ושפה ערבית: ביטויי המגדר בספרות הערבית ובאזרחות
- תחום דעת: אזרחות ושפה ערבית
- מספר שעות: אזרחות ושפה ערבית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בעל יסודי מתחומי השפה הערבית ואזרחות
א"יטופ- למידה בדרך החקר בלימודי א"י וארכיאולוגיה
- תחום דעת: לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה
- מספר שעות: לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים במגמה ללימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה לבגרות (5 י"ל)
קורס הערכה בחינוך מתמטי למורי יסודי
קורס בנושא טיפוח כתיבת הטיעון בחטיבה העליונה
- תחום דעת: עברית
- מספר שעות: עברית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורים בחטיבה העליונה המתכוונים להשתתף במיזם בתשע"ח ולמורים שכבר התנסו במיזם.
השתלמות בינה מלאכותית במחשבת ישראל ממ"ד – חותרים לעידן חדש תשפ"ה
- תחום דעת: מחשבת ישראל ממ"ד
- מספר שעות: מחשבת ישראל ממ"ד
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים המלמדים מחשבת ישראל בחטיבה העליונה.
"ויקיפדיה כמיקרו-קוסמוס של החברה"
- תחום דעת: מדעי החברה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: מדעי החברה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מדריכי ומורי מדעי החברה אשר לא השתתפו בהשתלמות זו בשנים קודמות.
למידה מיטבית מרחוק – תרבות יהודית ישראלית
- תחום דעת: תרבות יהודית ישראלית
- מספר שעות: תרבות יהודית ישראלית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתרבות יהודית ישראלית
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עברית כשפה שנייה בחטיבת ביניים וחטיבה עליונה
קורס בנושא טיפוח כתיבת הטיעון בחטיבה העליונה – מתקדמים
- תחום דעת: עברית
- מספר שעות: עברית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים בחטיבה העליונה שהשתתפו בקורס הבסיסי של טיפוח כתיבת הטיעון ומלמדים השנה במיזם.
ויקיפדיה בעין גיאוגרפית
- תחום דעת: גיאוגרפיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: גיאוגרפיה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לגיאוגרפיה – אדם וסביבה, בכיתות ה' – י"ב
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה – תהליכי קריאה בסביבה מתוקשבת (לבית הספר היסודי)
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עברית (חינוך לשוני) או מקצועות רבי מלל בעברית בכיתות ד'-ו'
וקיפדיה שלב ב'- מאורחים לעורכים
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה – הוראת העברית ביסודי
- תחום דעת: חינוך לשוני במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: חינוך לשוני במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עברית, כשפה ראשונה, בכיתות ד' – ו'.
מאחורי הקלעים השקופים של ויקיפדיה – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים המלמדים עברית כשפה שנייה בחטיבת ביניים וחטיבה עליונה
הוראה בין תחומית אזרחות ושפה ערבית: ביטויי המגדר בספרות הערבית ובאזרחות
- תחום דעת: אזרחות ושפה ערבית
- מספר שעות: אזרחות ושפה ערבית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים בעל יסודי מתחומי השפה הערבית ואזרחות
לחקור, ליצור ולשתף – ויקיפדיה בהוראת עברית תשפ"א
- תחום דעת: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: עברית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורי העברית בכיתות ז'-י"ב שלא השלימו קורס זה בשנים קודמות
למידה מבוססת פרויקטים בתנ"ך ממלכתי למורי יסודי
קורס בנושא טיפוח כתיבת הטיעון בחטיבה העליונה – מתקדמים
- תחום דעת: עברית
- מספר שעות: עברית
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
הקורס מיועד למורים בחטיבה העליונה שהשתתפו בקורס הבסיסי של טיפוח כתיבת הטיעון ומלמדים השנה במיזם.
למידה מיטבית מרחוק- כימיה מחזור ג'
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה עליונה
מה- Desktop של מפתח ההדרכה
תיכון אקדמי מקוון- היסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה
- מספר שעות: היסטוריה
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ורכזים להיסטוריה בעל יסודי
"תנ"ך במרחב ובזמן" – קורס קיץ של מפמ"ר תנ"ך למורי העל יסודי
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי
- סוג מפגש: פה"פ
-
קהל יעד:
מורי תנ"ך ממלכתי בעל יסודי
למידה מיטבית מרחוק – אזרחות
- תחום דעת: אזרחות
- מספר שעות: אזרחות
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאזרחות
שילוב סרטונים בהוראה – היסטוריה ממלכתי בהתאמה ללמידה מרחוק
- תחום דעת: היסטוריה ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: היסטוריה ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים להיסטוריה ממלכתי ביסודי/ חטיבת ביניים / חטיבה עליונה
שילוב סרטונים בהוראה – תנ"ך ממלכתי בהתאמה ללמידה מרחוק
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתנ"ך ממלכתי בחטיבת ביניים / חטיבה עליונה
למידה מיטבית מרחוק – עברית על יסודי מחזור ב'
- תחום דעת: עברית על יסודי
- מספר שעות: עברית על יסודי
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית בחטיבה העליונה
למידה מיטבית מרחוק – קולנוע ומדיה
- תחום דעת: קולנוע ותקשורת
- מספר שעות: קולנוע ותקשורת
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לקולונוע ותקשורת
למידה מיטבית מרחוק – היסטוריה
- תחום דעת: היסטוריה ממלכתי
- מספר שעות: היסטוריה ממלכתי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים להיסטוריה
למידה מיטבית מרחוק- ביולוגיה
- תחום דעת: ביולוגיה
- מספר שעות: ביולוגיה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לביולוגיה
למידה מיטבית מרחוק – מדעי החברה
- תחום דעת: מדעי החברה
- מספר שעות: מדעי החברה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למדעי החברה בחטיבה העליונה
למידה מבוססת פרויקטים (PBL) – ערבית לדוברי ערבית
- תחום דעת: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: ערבית לדוברי ערבית במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים במגזר הערבי בכל שכבות הגיל
למידה מיטבית מרחוק – גיאוגרפיה, אדם וסביבה
- תחום דעת: גיאוגרפיה, אדם וסביבה
- מספר שעות: גיאוגרפיה, אדם וסביבה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לגיאוגרפיה, אדם וסביבה
למידה מיטבית מרחוק- אמנות חזותית
- תחום דעת: אמנות חזותית
- מספר שעות: אמנות חזותית
- סוג מפגש: סינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לאמנות חזותית
למידה מיטבית מרחוק- כימיה
- תחום דעת: כימיה
- מספר שעות: כימיה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לכימיה בחטיבה עליונה
למידה מיטבית מרחוק – שפה וספרות ערבית לדוברי ערבית ולמגזר הדרוזי
- תחום דעת: שפה וספרות ערבית לדוברי ערבית ולמגזר הדרוזי
- מספר שעות: שפה וספרות ערבית לדוברי ערבית ולמגזר הדרוזי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לשפה וספרות ערבית לדוברי ערבית ולמגזר הדרוזי
למידה מיטבית מרחוק – עברית וחינוך לשוני ליסודי
- תחום דעת: עברית וחינוך לשוני ליסודי
- מספר שעות: עברית וחינוך לשוני ליסודי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית וחינוך לשוני ליסודי
למידה מיטבית מרחוק – ספרות ממלכתי
- תחום דעת: ספרות ממלכתי
- מספר שעות: ספרות ממלכתי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לספרות ממלכתי
למידה מיטבית מרחוק – ערבית ועולם הערבים והאסלאם במגזר היהודי
- תחום דעת: ערבית ועולם הערבים והאסלאם במגזר היהודי
- מספר שעות: ערבית ועולם הערבים והאסלאם במגזר היהודי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לערבית ועולם הערבים והאסלאם במגזר היהודי
למידה מיטבית מרחוק – מתמטיקה יסודי
- תחום דעת: מתמטיקה יסודי
- מספר שעות: מתמטיקה יסודי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למתמטיקה ביסודי
למידה מיטבית מרחוק – לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה
- תחום דעת: לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה
- מספר שעות: לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים ללימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה
למידה מיטבית מרחוק – עברית על יסודי
- תחום דעת: עברית על יסודי
- מספר שעות: עברית על יסודי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית בעל יסודי
למידה מיטבית מרחוק- חינוך גופני
- תחום דעת: חינוך גופני
- מספר שעות: חינוך גופני
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לחינוך גופני
למידה מיטבית מרחוק – תנ"ך ממלכתי
- תחום דעת: תנ"ך ממלכתי
- מספר שעות: תנ"ך ממלכתי
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתנ"ך ממלכתי
למידה מיטבית מרחוק – תיאטרון
- תחום דעת: תיאטרון
- מספר שעות: תיאטרון
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתיאטרון
למידה מיטבית מרחוק – תושב"ע ותלמוד ממ"ד
- תחום דעת: תושב"ע ותלמוד ממ"ד
- מספר שעות: תושב"ע ותלמוד ממ"ד
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתושב"ע ותלמוד ממ"ד
למידה מיטבית מרחוק – עברית לדוברי ערבית
- תחום דעת: עברית לדוברי ערבית
- מספר שעות: עברית לדוברי ערבית
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לעברית במגזר הערבי
למידה מיטבית מרחוק – תנ"ך ממ"ד
- תחום דעת: תנ"ך ממ"ד
- מספר שעות: תנ"ך ממ"ד
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לתנ"ך ממ"ד
למידה מיטבית מרחוק – מדעי הסביבה
- תחום דעת: מדעי הסביבה
- מספר שעות: מדעי הסביבה
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים למדעי הסביבה
דיבור בפני קהל – פיזיקה
- תחום דעת: פיזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- מספר שעות: פיזיקה במודל "איחוד מול ייחוד"
- סוג מפגש: אסינכרוני
-
קהל יעד:
מורים לפיזיקה בכיתות ט'-י"ב